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在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)當(dāng)中行為，尤其是在商場(chǎng)當(dāng)中，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在方方面面，人們常說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)必須要公平合理的才能夠體現(xiàn)出雙方的實(shí)力。但是現(xiàn)在的人為了滿(mǎn)足自己的私欲，讓利潤(rùn)最大化，可以說(shuō)背后的手段有的時(shí)候是非常骯臟的。就拿教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，教育行業(yè)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式也比較多。
教育行業(yè)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式是什么?
先說(shuō)教育市場(chǎng)上的賣(mài)方——學(xué)校。
在許多地區(qū)都存在一些所謂的名校。這些名校中，有些之所以有名，關(guān)鍵一點(diǎn)還是升學(xué)率。他們的升學(xué)率從何而來(lái)?了解教育的人都知道，要想有好一點(diǎn)升學(xué)率，生源是第一位的。所以，有許多名校會(huì)提前在一定區(qū)域內(nèi)拔尖，各種尖子生從小升初就開(kāi)始被這些學(xué)校關(guān)注，有的通過(guò)考試選拔，有的通過(guò)減免一些費(fèi)用錄取，有的借著收取藝術(shù)特長(zhǎng)生之機(jī)，變相錄取。總之，為了這些優(yōu)質(zhì)的生源，這些學(xué)校會(huì)全力以赴，想盡一切辦法。
生源有了，還有一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是教師。有些縣市為了保證縣城里的學(xué)校，教師是通過(guò)考選的。從縣域范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村中學(xué)選拔上來(lái)的一些業(yè)務(wù)精煉，教育教學(xué)水平相對(duì)較高的老師。有了這兩個(gè)關(guān)鍵要素，一所學(xué)校的升學(xué)率基本上就保證了。還有一個(gè)保證升學(xué)率的重要因素，是這些縣城的學(xué)校許多都是寄宿制學(xué)校。晚上甚至周末都會(huì)比鄉(xiāng)村中學(xué)多加一些上課時(shí)間。這些因素齊備了的話(huà)，一所學(xué)校不出高的升學(xué)率都不可能。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教育市場(chǎng)上的經(jīng)銷(xiāo)員——教師。
在每一個(gè)學(xué)校里，都有那么一些名師。他們可不是只有名字的老師。有那么一部分名氣還很大。因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)成績(jī)很突出，用領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)說(shuō)，這些人接哪個(gè)班，哪個(gè)班的成績(jī)高。接哪一級(jí)，哪一級(jí)的學(xué)生成績(jī)好。的確。在這些老師眼中，孩子就是考試的機(jī)器，就是永動(dòng)機(jī)，而且TA們的手段各有各的特點(diǎn)。如其說(shuō)是這些老師的教學(xué)水平高，不如說(shuō)是，TA們的教學(xué)生取得高分的手段高。至于孩子們的能否從這些老師那里學(xué)到一些可以長(zhǎng)久受用的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)，無(wú)從有人問(wèn)津。
然而，在我們教育隊(duì)伍內(nèi)部，有那么一些人，他們的教學(xué)手段很成熟。他們的恩威并施，讓許多孩子迷失了雙眼，雖然不是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，但孩子們可以在別的老師課堂上偷偷摸摸地完成前面老師的作業(yè);孩子們可以在周末的作業(yè)把其他老師的作業(yè)束之高閣，而先完成這些恩威并施的老師的作業(yè)。在別人看來(lái)，這是一種成功的教學(xué)方法。甚至有許多家長(zhǎng)也會(huì)迷失雙眼，在不考慮孩子身心感受的前提下，配合這些老師，把勁都使向我們的孩子。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，孩子身上用于學(xué)習(xí)的力量，如同海綿里的水，只要榨取，會(huì)一直有!沒(méi)成想，當(dāng)孩子把幾乎全身心的力量使向了這個(gè)別老師的學(xué)科后，他們已經(jīng)筋疲力盡了，對(duì)于一些和風(fēng)細(xì)雨式的老師，孩子們不得不放棄了，包括他們所布置的作業(yè)。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)呈畸形發(fā)展，在沒(méi)有自我學(xué)習(xí)的情況了，不但這些恩威并施的老師的學(xué)科學(xué)得不會(huì)太好，反而，其他和風(fēng)細(xì)雨的老師的科也學(xué)不好。最后家長(zhǎng)和孩子在不明不白中，不得不對(duì)學(xué)習(xí)的另謀出路。
到目前為止來(lái)看，教育行業(yè)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在學(xué)校和教師這兩個(gè)方面，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)在擇校的時(shí)候都是非常謹(jǐn)慎的，有些學(xué)校之所以成為名校，是因?yàn)楸旧淼纳淳褪欠浅：玫模杂行W(xué)校為了選擇所謂的尖子生，會(huì)減免錄用費(fèi)用，有些還包括所謂的藝術(shù)特長(zhǎng)生，實(shí)際上都屬于變相錄取。另外在教師隊(duì)伍當(dāng)中，老師為了提高自己的教學(xué)水平，會(huì)使用各種各樣不成熟孩子難以承受的教育方法。